教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）。 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力。 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力。
崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（）。 成就动机。 认知内驱力。 自我提高内驱力。 附属内驱力。
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。 成就动机。 认知内驱力。 自我提高内驱力。 附属内驱力。
体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。 示范。 讲解。 练习。 反馈。
小学生在地理课上学习我国各省的简称，这是一种（）学习。 符号。 概念。 命题。 推理。
2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于（）。
