疫源地范围的大小取决于（） 传播途径的特点，对人群采取的防治措施。 传染源数量的多少及其活动范围。 传染源的活动范围，传播途径的特点，周围人群的免疫状况。 传染源的数量，人群中易感者的比例，预防措施的效果。 传染源及其排出的病原体向周围传播所能波及的地区。
当机体感染病原体后，不出现或仅出现不明显的临床表现，但机体可产生特异性免疫的情况为（） 带菌者。 显性感染。 隐性感染。 潜伏期感染。 临床症状期。
能长期或永久保存血清的温度条件是（） 4℃。 -10℃。 -20℃。 -40℃。 -70。
贯彻"以人为本"的教育理念首先应该做到（）。 充分地传授知识与技能。 尊重学生人格，关注个体差异。 培养学生正确的学习态度。 让学生自主地选择课程与活动。
自然疫源性疾病是（） 经常特定地区特定人群中呈地方性流行的疾病。 以动物为传染源并在动物间传遍的疾病。 病原体不依靠人就能在自然界繁衍并在动物中传播的疾病。 病原体通过动物能传播到人的疾病。 病原体不依靠人就能在自然界能在野生动物中繁衍，并只在一定条件下传给人和家畜的疾病。
感染艾滋病毒的孕妇在怀孕期可能会导致胎儿的感染，请问这种传播病原体的方式应称为（）
