教师在进行授课时，应该围绕一个（）的组织方式。
理论教学的课堂讲授分为（）、（）、（）和（）四种方式。
培训理论教学过程包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）等几个阶段。
毕业实习临床能力考核临床思维包括（）。 ["诊断、诊断依据及鉴别诊断","临床工作的品格素养","出院医嘱及预后预防","诊治方案"]
医院开展本科与专科临床教学的主要目标是（）。 ["培养做医师从事医疗工作的基本技能","培养做医师从事医疗工作的基本知识","培养做医师从事医疗工作的基础理论","以上均有"]
教案的结构主要由（）、（）、（）和（）四部分组成。
