《普通教育学》是（）的代表作。 夸美纽斯。 赫尔巴特。 卢梭。 杜威。
提出著名的“成熟论”的人是（） 高尔顿。 格塞尔。 桑代克。 霍尔。
脑学说的发展经历了（）。 模块说。 整体说。 机能系统说。 定位说。 模板说。
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） 价值化。 人格化。 社会化。 个性化。
针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）。 客观性原则。 系统性原则。 整体性原则。 教育性原则。 理论联系实际的原则。
常用的测量保持量的方法有（）。
