知识获得的首要环节是知识直观。
在实施素质教育的今天.对学生不能进行惩罚。
设计“组织者”的目的，是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以“组织者”一定呈现在要学习的材料之前。
某企业设计薪酬制度时，将企业中的职位划分为管理类、技术类、操作类、财务类、营销类等职位类型，然后根据各类职位对企业的重要程度和贡献，确定每一类职位中所有员工的薪酬水平。该企业采用的薪酬制度设计方法是()。 职位分类法。 职位等级法。 计点法。 因素比较法。
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。 特朗普制。 道尔顿制。 分组教学制。 班级授课制。
认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。
