所谓薪酬，就是在存在雇用关系的前提下，员工从雇主那里所获得的各种形式的（）及（）服务和福利。 奖励。 经济收入。 有形的。 福利。 薪酬。
在非指导性教学中，教师的身份是（） 先知者。 管理者。 促进者。 指导者。
材料1
“这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的”；“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。
――参见马克思：《资本论》第1卷
材料2
从亨利七世以来，资本主义生产在世界任何地方都不曾这样无情地处置过传统的农业关系，都没有创造出如此适合自己的条件，并使这些条件如此服从自己支配。在这一方面，英国是世界上最革命的国家。从历史上遗留下来的一切关系，不仅村落的位置，而且村落本身，不仅农业人口的住所，而且农业人口本身，不仅原来的经济中心，而且这种经济本身，凡是同农业的资本主义生产条件相矛盾或不相适应的，都被毫不怜惜地一扫而光。
――参见《马克思恩格斯全集》第26卷（Ⅱ）
材料3
不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。
――参见马克思：《不列颠在印度的统治》
对上述现象的社会历史意义进行分析评价。
相同实际条件下，球形容器与圆筒形容器相比，说法不正确的是（）。 壁厚薄。 容积大。 表面积小。 制造简单。
应计入收益性支出的计入资本性支出，就会（）。 高估资产。 提前纳税。 低估资产。 滞后纳税。
大事故にいたらなくてよかったものの、一つ間違えば（）。
