小张自幼患小儿麻痹症，肢体残疾四级。自修财会大专学历。毕业两年来在求职过程中多次因为残疾被用工单位拒绝，也有的用工单位愿意接受他，但是提供的岗位多是收发报纸，接电话等工作，让小张在心理上难以接受，虽然在家人的劝说下，勉强接受了一份办公文秘的工作，但是时间不长就不辞而别，自动离岗，用人单位对这种行为十分不满。当小张来找就业指导员寻求帮助时，就业指导员以下列哪种说法开始，会比较有利于谈话的进行（）。 ["你自修财会，获得大专学历，毕业两年来，在求职过程中，多次因为残疾被用工单位拒绝。被拒绝的心理一定很愤怒。","用人单位看不到你的才华，提供和你专业无关的岗位，我听起来你有些失落。","你也知道残疾人找工作很难，有个单位接收你，你应该珍惜这个机会，先好好做。","不辞而别，自动离岗，你这样的行为会加深用人单位对残疾人的偏见。"]
A5执行罚球，在执行最末的一次罚球时假装罚球（做假动作），随后罚球投中，但被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（） ["A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线掷球入界继续比赛；","B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；","C、判该次罚球投中得分无效，由A5重新执行罚球1次；","D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。"]
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A5执行罚球，在执行最末的一次罚球时投中，同时发生对方队员在抢篮板球时过早进入限制区而被裁判员判违例，裁判员的处理方法是：（） ["A、违例不究，判该次罚球投中得分有效，由对方队在端线外掷球入界继续比赛；","B、判该次罚球投中得分无效，由对方队在正对罚球线的延长线的边线外掷球入界继续比赛；","C、判该次罚球投中得分无效，由A5重新执行罚球1次；","D、判该次罚球投中得分无效，判双方就近跳球（交替拥有规定执行生效）。"]
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下列对背景图层的说法中，（）是错误的。
