以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）。 ["学科课程","活动课程","显性课程","隐性课程"]
幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是（）。 ["课程目标","课程内容","课程实施","课程评价"]
试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。
课程编制的目标模式
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（） ["师生共同参加的","学生自愿选择的","有目的、有计划、有组织的","受教学计划、教学大纲规范的"]
简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。
