继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。 博比特。 斯坦豪斯。 布卢姆。 梅杰。
简述武术的特点和作用。
甲铵分解反应是属于（）反应。 可逆放热、体积减小的。 可逆放热、体积增大的。 可逆吸热、体积减小的。 可逆吸热、体积增大的。
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。 行为目标。 生成性目标。 表现性目标。 预设性目标。
简述体育区别于其他事物的特殊本质。
下列哪项不属于性格结构成分（）
