对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现两极分化。 问题：结合教师职业理念，谈谈对材料中反映出的问题的认识。
可引起全身性红斑性狼疮样综合征的药物是（）。可致高血钾、血管神经性水肿的药物是（）。 ["哌唑嗪","卡托普利","氢氯噻嗪","肼屈嗪","普萘洛尔"]
女性，50岁。左腮腺鸡蛋大小肿块5年。肿块生长缓慢，无明显不适，但近2个月肿块生长变快，并伴轻度疼痛，无发热。检查：肿块位于下极，约6cm×5cm，结节状，质地偏硬，局部囊性变，活动度差，面神经颊支轻微瘫痪，腮腺导管口不红肿，分泌物清亮。该肿块首先应考虑为（）。 ["良性肿瘤伴感染","良性肿瘤恶性变","恶性肿瘤伴感染","肿瘤囊性变","肿瘤坏死"]
长期用药可引起全身红斑狼疮样综合征的药物是（）。 ["奎尼丁","普鲁卡因胺","利多卡因","胺碘酮","维拉帕米"]
女性，26岁。因牙源性感染导致颊间隙脓肿形成，拟行切开引流，方法是（）。 ["颊部下颌前庭沟之上水平切口","腮腺导管口下垂直切口","颊部上颌前庭沟下水平切口","下颌前庭沟之上垂直切口","上颌前庭沟之下垂直切口"]
HBV复制活跃的标志是（）感染HBV后出现保护性抗体的标志是（）
