在分析教育环境的各个维度中，反映环境对儿童行为限制程度的维度是（） 简单——复杂。 开放——封闭。 冷硬——柔和。 干预——隐退。
在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是（） 提供丰富的阅读材料让儿童选择。 限定阅读时间。 创设安静的阅读环境。 培养良好的阅读习惯和兴趣。
允许速度Vmax＞120km/h地段，钢轨顶面擦伤深度超过（）时为轻伤。 0.5mm。 1mm。 1.5mm。 2mm。
允许速度 Vmax＞160km/h 地段，钢轨低头超过( )时为轻伤。 A.0.5mm。 B.1mm。 C.1.5mm。 D.2mm。
作下列指定物体的示力图。物体重量除图上已注明者外，均略去不计。假设接触处都是光滑的。
儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）
