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问题:

[问答题]

成功解决学生冲突事件
一天中午,六年级的一批孩子正在操场上打篮球,战况“激烈”学生Z和学生C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,我见这阵势,就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来,我默默地看着他俩刚才的动作,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说“不要”。我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的成功之处。

下列关于沙尘暴防护措施错误的是()。 ["身处危险地带或危房里的居民应转移到安全地方","因水源可能被沙尘暴污染,故要少喝水","关好门窗,屋外搭建物要紧固","出门戴口罩、纱巾等"] 总线维修不可以用焊接的原因是() ["电阻会被改变","长度会被改变","直径会被改变"] 油浸式消弧线圈新套管油位表计应朝向(),油位应正常。 ["朝向设备本体侧","便于运维巡视观察的方向","任意方向","检修方向"] 车桥的功用是承受和传递车轮与()之间在各个方向上的作用力及其弯矩和扭矩。 ["车身","车架","传动轴","变速箱"] 下列()是商务网站内容管理系统中的管理角色。 ["系统管理员","签发编辑","栏目编辑","记者编辑"]

成功解决学生冲突事件
一天中午,六年级的一批孩子正在操场上打篮球,战况“激烈”学生Z和学生C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,我见这阵势,就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来,我默默地看着他俩刚才的动作,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说“不要”。我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。
请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的成功之处。

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