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问题:
[多选] 休闲活动的愉悦性体现在()
A . A、审美的愉悦性
B . B、成材的愉悦性
C . C、交友的愉悦性
D . D、娱乐的愉悦性
反向AGC 大学生对休闲认知的误区() A、工具主义。 B、消费主义。 C、消极主义。 D、物质主义。 公共通道 AGC延迟控制 在课程方案形成之前的评价目的是() 判断课程的成效。 诊断与修订课程。 了解目标的达成程度。 需求评估。 休闲活动的愉悦性体现在()
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