小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的（）。 互补性。 阶段性。 不平衡性。 个别差异性。
28岁的流行性出血热患者，出现烦躁，浮肿，脉洪大，体表静脉充盈，血压180/100mmHg，心率129次／分，应考虑为（）。 肺实质弥漫性出血早期。 高血容量综合征。 高钠血症、高钾血症。 高血压脑病。 尿毒症。
适用于轻中度高血压伴肾功能不良的药物是（）。适用于高血压危象的药物是（）。 硝普钠。 维拉帕米。 哌唑嗪。 普萘洛尔。 氢氯噻嗪。
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。 稳定性。 阶段性。 不平衡性。 个别差异性。
治疗高血压伴有心排出量偏高或血浆肾素活性增高的患者，宜选用的药物是（）。治疗高血压兼有溃疡病的患者，宜选用的药物是（）。 硝普钠。 可乐定。 普萘洛尔。 硝苯地平。 氢氯噻嗪。
患者，女性，30岁。农民。突起畏寒、发热、周身酸痛5日，于春节期间来诊，伴恶心、呕吐，近2日解小便时泡沫很多。查体：体温39.6℃，眼睑浮肿，左腋下可见搔抓样出血痕，右腋下有少许点状出血。血象：WBC34×109/L，Hb160/L，异型淋巴细胞0.16，N0．60，L0.20，PLT90×109/L。ALT112U/L。最可能的诊断是（）
