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问题:

[单选,配伍题] 丙硫氧嘧啶()

A . A.抑制甲状腺激素生物合成
B . B.首先抑制甲状腺激素的释放,也抑制其合成
C . C.抑制甲状腺激素生物合成,并阻止外周组织T4转化成T3
D . D.阻止T4转化为T3
E . E.破坏甲状腺腺泡上皮细胞及使甲状腺内淋巴细胞产生抗体减少

复方碘溶液() A.抑制甲状腺激素合成。 B.抑制甲状腺激素释放。 C.抑制甲状腺激素与其受体的结合。 D.抑制外周组织中5′,脱碘酶。 E.破坏甲状腺腺泡细胞。 学习需要分析要以学习行为来描述差距。 显像前必须认真阅读申请单的目的是() 保证剂量准确。 确保检查项目正确。 确保检查安全。 确保结果可靠。 了解患者病情严重程度。 分析学习需要的基本方法有内部参照需要分析和外部参照需要分析法,两者的主要区别在于目标不同。 图像融合的主要目的是() 判断病灶大小和形态。 病灶区解剖密度的变化。 病灶区解剖形态的变化。 提高病灶的分辨率。 帮助病灶的定位。 丙硫氧嘧啶()
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