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问题:

[单选] “学不躐等”反映了()教学原则。

A . 巩固性原则
B . 启发性原则
C . 因材施教原则
D . 循序渐进原则

某工厂某车间生产单一某产品,车间生产面积为300m2,单位面积有效工作时间为每日10小时,每生产一件产品占用时间为0.5小时,每件产品占用生产面积3m2,该车间的生产能力是()件。 500。 1000。 2000。 3000。 教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。 参加函授、电大课程学习。 参加自学考试。 脱产学习。 存在数量折扣的情况下,客户的目标是追求()的订货量。 运费最少。 数量最多。 总成本最小。 订货次数最少。 企业应用矩阵法进行项目组合评估时,对处于技术组合分析图中第Ⅱ象限的项目,企业应采取的策略是()。 投资、与竞争对手竞争或者放弃投资。 坐收渔人之利,不需要重点投资。 重点投资。 撤出,并终止进一步技术投资。 在托收结算方式中,付款人如果拒绝付款或承兑,应向()申明理由 委托人。 托收行。 代收行。 提示行。 “学不躐等”反映了()教学原则。
参考答案:

  参考解析

专家解析:“学不躐等”意为学习不能超越次第,反映了循序渐进的教学原则。

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