王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（）。 难度比较高，产生了天花板效应。 难度比较低，产生了地板效应。 区分度比较低。 试卷的信度很低。
孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了（）的教学原则。 因材施教。 循序渐进。 巩固。 科学性与教育性相结合。
教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）。 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力。 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力。
2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于（）。 思维定势。 功能固着。 负向迁移。 原型启发。
某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。 内部分组。 学科能力分组。 交叉分组。 跨学科能力分组。
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。
