教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ）。 观察法。 作品分析法。 档案袋评价法。 实验法。
小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（ ）。 具体形象思维的特点。 直觉行动思维的特点。 象征性思维的特点。 抽象逻辑思维的特点。
下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ） 强化学习。 直接感知。 实际操作。 亲身体验。
下列关于幼小衔接的方法，不正确的是（ ）。 培养幼儿对小学生活的热爱和向往。 培养幼儿对小学生活的适应性。 提前让幼儿学习小学的教材。 帮助幼儿做好入学前的学习准备。
美美想做电子琴表演的活动，她应该去的活动区是（ ）。 表演区。 积木区。 美工区。 语言区。
下列不属于幼儿艺术教育目标的是（ ）。
