我国原来的课程存在不足包括（）。 教育观念落后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应。 思想品德教育的实效性、针对性不强。 课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况。 课程结构单一，学科体系封闭，脱离实际。 题海战术存在。 课程评价过于偏重学生成绩。 课程管理过于强调统一，难以适应各地多样化需求。
革命理想高于天。（）是共产党人的最高理想，而这个最高理想是需要一代又一代人接力奋斗的。 实现社会主义。 实现中国梦。 实现中华民族伟大复兴。 实现共产主义。
法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是（），任何时候都不可忽视。 基石。 关键。 基础。 原则。
要坚持把（）作为依法治国的长期基础性工作，采取有力措施加强法制宣传教育。 全民守法。 全民普法。 全民普法和守法。 全民法治观念。
符合九年一贯的义务教育课程的说法是（）。 强调整体、一贯、连续性、顺序性。 小学阶段以分科课程为主。 初中阶段设置以综合课程为主。 高中以综合课程为主。
要紧紧牵住（）这个“牛鼻子”，凡是进入法官、检查官员额的，要在司法一线办案，对案件质量终身负责。
