伴音信号发送前采用预加重措施，接收端则采取（），以恢复原来伴音中（）与（）频分量振幅的比例。
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（） ["五指活动课程","幼稚园行为课程","幼稚园田野课程","幼稚园生态课程"]
调幅波的频谱，是在载频fP的两边有（）MHz和（）MHz两个边带。
根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（） ["心理组织法","伦理组织法","纵向组织法","情感组织法"]
图像和伴音信号分别用高频载波发出，图像信号采用（）方式，伴音信号用（）方式。
所谓调频，就是使高频载波的（）随伴音信号瞬时值变化，而（）保持不变。
