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问题:

[单选] 一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A . 平静而真诚地说:"画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"
B . 不予理睬,擦掉画,开始上课
C . 立即查找作画人
D . 批评教育学生

下列关于哌唑嗪作用特点的叙述,不正确的是()。 A.对突触前膜α2受体作用很弱。 B.可降低血浆总胆固醇。 C.可引起膀胱和尿道平滑肌松弛。 D.不增加血中高密度脂蛋白的浓度。 E.降压不加快心率。 关于抗抑郁药的合理使用,下列说法正确的为() 抗抑郁药物治疗各种抑郁症的有效率约60%~80%。 剂量逐步递增,尽可能采用最小有效剂量。 常需联合用药。 各种抗抑郁药均不宜与MAOls类药物联合使用。 抗抑郁药中,以TCAs过量中毒危害最大。 患者,女性,31岁。既往体健,食欲不振,尿黄,皮肤及巩膜发黄进行性加重1个月。查体:精神委靡,皮肤、巩膜深度黄染,未见肝掌、蜘蛛痣,腹部膨隆,肝脾未扪及,腹水征阳性,血清总胆红素360μmol/L,ALT850U/L,白蛋白30g/L,凝血酶原活动度30%。最可能的诊断是() 急性黄疸型肝炎。 急性重型肝炎。 亚急性重型肝炎。 慢性重型肝炎。 淤胆型肝炎。 下列药物中,可用于治疗抑郁症的药物有() 氯米帕明。 吗氯贝胺。 氟伏沙明。 阿普唑仑。 度洛西汀。 患者,男性,40岁。体检发现HBsAg阳性七年余,近2周来感乏力、食欲不振,近1周出现皮肤发黄。查体:精神委靡,皮肤、巩膜深度黄染,腹部膨隆,肝脾未扪及,腹水征阳性。实验室检查:HBsAg(+),ALT380U/L,白蛋白30g/L,球蛋白35g/L,总胆红素455μmol/L,凝血酶原活动度30%。最可能的临床诊断是() 急性重型肝炎。 亚急性重型肝炎。 慢性重型肝炎。 淤胆型肝炎。 急性黄疸型肝炎。 一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。
参考答案:

  参考解析

面对突发的事件,A项的做法既快速地处理了突发事件,又鼓励了作画的学生,最能体现教师的教育智慧。故当选。

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