不是创设情景的教学方法是（）。 故事引趣。 观察演示。 组织活动。 引导联想。
教师教学的首要任务是（）。 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础。 发展学生的智力、体力和创造力。 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 关注学生个性发展。
我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）的教学原则。 直观性。 启发性。 理论联系实际。 因材施教。
“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。 原型定向。 操作定向。 操作模仿。 操作熟练。
“小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是（）。 成败经验。 替代经验。 言语信息。 情感状态。
小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这一思维形式是（）。
