按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。 后习俗道德水平。 前习俗道德水平。 习俗道德水平。 以上都不是。
广义关联强度包括（） 分类相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、剂量-反应关系和等级相关。 等级相关、剂量-反应关系和生态学相关。 分类相关、等级相关和分布一致性。 分类相关、积差相关和分布一致性。
青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。 身心发展。 品德发展。 情绪发展。 心情发展。
青少年个性的形成和发展是（）。 完全是由后天环境决定的。 先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的。 完全是由先天遗传决定的。 先天遗传和后天环境都不起作用。
关于混杂因素的叙述，下列不正确的是（） 是一个外部变量。 是暴露因素与疾病之间的一个中间环节。 与所研究的暴露因素之间有统计学的联系。 是对研究疾病的危险因素。 不是要研究的暴露因素。
病因判定标准中哪些是必需的（）
