教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（）的过程。
1982年，中国科学院长春光机所（）同志不幸积劳成疾在成都逝世，终年44岁。他去世后，被追授为全国劳动模范，并追认为中国共产党党员，被誉为知识分子的优秀代表。 蒋新松。 蒋筑英。 罗健夫。 朱伯儒。
传统假设开发法测算时的利率一般采用（）。 一年期存款利率。 三年期存款利率。 一年期贷款利率。 三年期贷款利率。
（）直观所得到的感性知识与实际事物间的联系比较密切、比较一致，在实际生活中定向作用较好，在将来的职业活动中也能很快地发挥作用。
1973年，（）的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》发表，他依据复杂的古代历史资料，应用新的理论和方法，对世界气候历史历史变迁研究作出了重大贡献。 竺可桢。 赵九章。 叶笃正。 陶诗言。
わたしは昨日友だちに（）をしました。
