[单选] 机の上が（）なりました。

有关教师知识的研究主要集中于（）。 教师信息加工的研究。 教师组织能力的研究。 教师实践知识的研究。 教师学科知识的研究。 政策调节的对象是（）。 人。 物。 事实。 结果。 中国は日本より大きい（）。 です。 います。 あります。 ではありません。 政策调节人类社会活动是（）。 一成不变的。 反复持续性的。 一次性的。 瞬息万变的。 教师职业素质中的社会素质包括（）。 思想道德素质。 健康的身体。 心理素质。 知识能力素质。 机の上が（）なりました。