管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（） ["认识自己所负担的重要职责","掌握客体各要素特点","认识客体系统运动规律","掌握管理主动权"]
媒体在策略上的重点并不是广大的涵盖面，而是提高（）对新品类的理解度以及（）。
无论是孕妇还是儿童使用过量抗生素都可能伤害到儿童的（）神经。
我国现行盲文只有（）的标调率，视觉障碍儿童对同音词的辨别与理解容易发生疑义。
管理客体具有哪些性质（） ["客观性","可预测性","可管理性","不可预见性"]
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。
