对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。 教师道德行为目标是道德认识的外化。 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向。 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求。 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力。
教学目标应突出反映（）。 教师需要完成的教学任务。 学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标。 一节课所包含的所有教学内容。 课上要做的所有活动。
教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件？
我国图书馆界自1979年以来，不少作者撰文对读者（）提出了自己见解和论证，有三种看法：（）；（）；（），最大限度地满足读者对图书馆资源的需求。
教学反思应该是（）。 在课前做。 在课后做。 在课堂做。 既可以在课前，又可以在课后做。
在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
