崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是（）。 情景教学法。 示范法。 演示法。 现场教学法。
韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。 实物直观。 模象直观。 知识直观。 言语直观。
周老师在给学生讲解花的构造时，将学生带到了学校花园中，让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵，并分析其构造。刘老师采用的教学方式是（）。 实物直观。 模象直观。 言语直观。 知识直观。
教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于（）。 传递--接受式。 引导--发现式。 自学--辅导式。 探究式。
建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。 范例教学。 抛锚式教学。 引导--发现教学。 传递--接受教学。
李磊在上化学课的时候总是心不在焉，于是他的化学老师王老师就鼓励他说：“你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”，由此看出王老师主张（）的教学模式。
