临床实践教学工作须满足（）。 ["针对教学大纲选择典型病例，病历资料预先发给学生","由学生先汇报病历、体检和病史的初步分析，然后在教师指导下开展病例讨论","教师对病例进行临床分析与总结，并介绍同类疾病的诊疗技术与进展","以上均是"]
为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、提问、提醒、手势、复述、板书等方式对（）予以强调。
继续医学教育在具体管理中应注意的问题有（）。 ["通过继续医学教育将各层次的临床医学教育结合起来管理","通过继续医学教育的开展提高教学能力","继续医学教育的开展与学科带头人培养相结合","以上均是"]
教师在进行授课时，应该围绕一个（）的组织方式。
理论教学的课堂讲授分为（）、（）、（）和（）四种方式。
发现式讲授以（）为中心。
