[单选] 谐振电路的阻抗相当于一个电阻，这电阻等于（）。

（）又叫（），是在有关类目中重复反映（），又称（）；将图书中重要的章节分析出来单独归入有关门类的叫（）。（）和分析分类只适用于组织（），不能用于（）。 塑性指标 托叶鞘 唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认（） 事物的普遍联系。 事物的一定变化和发展。 事物的发展动力是内部矛盾。 事物的发展经过量变到质变。 教育管理过程 谐振电路的阻抗相当于一个电阻，这电阻等于（）。