问题：
[单选] 标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，它是揭示实得分数在（）附近变异的一个指标。
误差。差误。真分数。标准差。
问题：
[单选] 所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
众数。平均数。两极差。平均差。
问题：
[单选] 同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。
可塑性。表出性。差异性。综合性。
问题：
[单选] 观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
直接。间接。记时。记件。
问题：
[单选] 评价中心应用中情境设计是十分重要的工作，一般考虑以下几个方面：①相似性，②（），③逼真性，④主题突出，⑤难度适当。
典型性。模拟性。可操作性。表出性。
问题：
[单选] 素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
公正性。差异性。准确性。可比性。。
问题：
[单选] 面试中，所谓（）原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。
客观性。目的性。全面性。标准性。
问题：
[单选] 记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。
基础。程度。数量。广宽性。
问题：
[单选] （）误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
类己效应。晕轮效应。趋中心理效应。对比效应。
问题：
[单选] 要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。
信度。效度。数量。质量。
